教出這樣的好孩子

在一次講座時，有位媽媽 問：“六歲的兒子一天到晚說‘笨蛋’ （Stupid）,事情不順他的意，連我都罵。跟他說不准講，照説不誤，怎麽辦？”
 
如果家裏沒有人使用這句話，那肯定是學來的。也許，在學校，他觀察到，許多人生氣時都使用這句話，而且被罵的人，似乎很“痛苦”。顯示了這句話的威力。學來的東西，當然要用用看。所以，在不如意時，會用它來發洩情緒。如果他本來就是也想惹惱讓他不快樂的人，媽媽或爸爸的反應如果很激烈，只會讓他稱心，下次使用的機率就更高。因爲他發現這句話很有用。

要不要讓孩子和父母睡？孩子什麽時候應該自己睡？眾說紛紜，很難有一個絕對的答案。
 
 

上個月，女兒申請大學，壓力很大。有個星期五晚上，和哥哥在電腦上聊到清晨二點（隔天才告訴我）。
 
 
據女兒的描述，哥哥找她，她心情不好，把氣發洩在哥哥身上。哥哥問她發生了什麽事。女兒就告訴他壓力很大，心情低落。兒子回答：“你心情不好，也不可以用那麽難聽的字眼。不過，我不介意，因爲我是你的哥哥，我可以理解。” 就是這貼心的話讓妹妹傾訴到淩晨。

最近讀了一本書，Nurtureshock:
New Thinking About Children, by Po Bronson，（似乎還沒有翻譯成中文）。第六章討論“手足效應”（Sibling Effect）有一些論點，跟大家分享。

BBC 拍攝的人類心智（Human Mind）專輯裏的第一集“大智初開”裏，談到大腦有一項精彩絕技，就是創造性的思考。人類有能力綜合不同想法，創造出新的點子。這種能力是沒有界限的。科學家研究大腦腦中有創新點子的時刻，把它稱之為“靈光乍現”（Ah-Ha moment）。他們也研究什麽時候比較容易出現這種新點子時刻。結論是：日常生活中，腦部充滿各種想法，“靈光乍現”的訊號（1/5秒）没辦法鶴立鷄群。只有在把自己放鬆下來，才有機會讓它被注意到。影片裏擧了牛頓坐在蘋果樹下，領悟了地心引力；伽利略安靜的坐在教堂裏，想出了鐘擺來標示時間。強調許多改變世界的點子，都是在放鬆情況下產生的。
 

前些日子，在整理書桌抽屜，找到一張寫有孩子小時候的字條。上面寫道：
 
1994．6.18. （兒子四歲，女兒二歲）

在一個聚會裏，有位爸爸提問：“要如何讓孩子喜歡學習？怎樣才可以有強烈的學習動機？”
在我的書“自動自發學習樂”那一章裏雖有一些討論，我還是作了下列的回答：
 
就如成人一樣，要能持續地做一件該做的事，動機必須來自內心。讓孩子產生內在的動機，有幾個想法和大家分享：

在聚會裏，媽媽們常常覺得和兒子講話，很困難，往往被冠以‘囉嗦’。我先和她們分享了一個故事：
 
兒子六歲，女兒四歲時，有一天正在煮晚餐。突然聼到樓上傳來女兒“淒厲”的哭聲。 衝上樓時，聼到兒子一直在說：“你為什麽要躲在那裏！”“你為什麽要躲在那裏！”
看到女兒躺在地毯上哭，我問兒子怎麽回事？ 兒子說：“我們在玩捉迷藏。妹妹躺在地上，蓋著棉被。我没注意，踩在她身上。”查看了一下，女兒没受傷。我没生氣，反倒覺得好笑。

在最近的幾次聚會裏，一些媽媽談到孩子的問題：愛哭，黏人，依賴，或欺負弟弟或妹妹。這些媽媽口中的頭痛孩子，都是老大。套用一位媽媽的話
：“都四歲了，卻比以前更不行！樣樣要媽媽。”
 

暑假在臺灣，在書店裏看到幾米的書，“我的錯，都是大人的錯”。翻開第一頁，看到的第一句話是“每個人都會犯錯，所以我們要學習道歉、改過向善，並發誓絕不再犯錯。但是。。。”
 
 第二頁是：“如果我變成一個令人失望傷心的小孩，你還願意愛我嗎？”我讀了這句話，心裏浮現的是有多少孩子的内心是在呐喊這個疑惑。想了就心酸。