上星期四帶女兒到南加州看學校，那是一個要在那兒過夜的活動。
車子開了一個半小時，談到接她時要如何碰面，女兒突然想到手機可能
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有位媽媽五年級女兒開始使用電腦和朋友傳簡訊。媽媽發現孩子的朋友在簡訊裏的用詞十分不當。不知該如何面對這個問題：該不該讓女兒繼續在網路上與朋友聊天？
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周末連續兩個講座，同一個問題被問了好幾次：“怎麽讓青春期的孩子願意
和我們説話？”
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昨天在和媽媽們聚會時，有位媽媽就上一篇文章的内容提出了困惑。
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和一群年輕媽媽聚會，孩子與朋友的互動，是其中一個大家很關心的主題。
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笛卡爾的Baby一書的第一章解讀人心中描述發展心理學家對兒童對“錯誤信念”（False Belief）（指他人與自己或與事實不同的信念）的研究。
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上一篇裏提到的作者認爲孩子的專心風格是天生的。主要是希望父母不要對孩子做出違反孩子天性的要求。
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孩子做功課，邊做邊玩，拖拖拉拉，不能專心，怎麽辦？很多父母都有這個疑問。當然，有些爸媽也發現，隨著孩子日漸長大，不專心的情形，逐漸的改善。我們用什麽樣的態度來看待這個問題會比較合理呢？
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美國的寒假結束了，新的一年又匆匆已過了八天。大家好嗎？先祝福大家新的一年，每天親子間都有良好的互動。平安，自在快樂，健康，一起關心世界、地球的祥和是我們的目標！
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