教出這樣的好孩子

隔了這麽多年，第二本書在5/27由天下文化出版，談的是溝通。希望大家會喜歡。
內容簡介
孩子處於青春期的父母，常苦於「孩子不跟我們說話」「不知道孩子在想什麼」「很擔心他們受誘惑而變壞」。面對青春期孩子的狂飆歲月，就像對付流感一樣，最重要的是要有健康的體質，當病毒入侵時，才有足夠的免疫力。而抵抗力的培養，等到青春期就來不及了，最好的時機就是五至十二歲，也就是進入學齡期之後到青春期之前，學者稱之為「教養的黃金期」。
這個階段的孩子，處於對父母敬畏、仰慕的階段，喜歡跟著大人，聽大人分享，對父母說的話接受度很高，也願意跟父母互動，是培養孩子正確學習態度和習慣的最佳時機；同時這個年齡的孩子已經可以講理，有思考及判斷力，學齡前的命令、指導方式已經不適用，「溝通」才是最有效的教養方式。
　　繼《教出這樣的好孩子》後，幼教博士、親職教育專家陳姝伶與資深媒體工作者余怡菁，將告訴父母如何把握這段培育品德、道德等價值觀念的關鍵時期，進行有效的溝通。書中剖析溝通的基礎、障礙，並提供溝通工具，幫助親子間建立良好的溝通模式，否則等到孩子進入青春期，就為之晚矣。

推薦序 從小教好情緒管理，平順度過青春期 洪蘭
　　

 
最近看到一個研究意志力的實驗（來自：爲什麽我們這樣生活，那樣工作，一書）。實驗的樣本是大學生。研究者要求受測者進到實驗室時，要忽視一盤剛烤出來的香噴噴餅乾。受測者分成二組：一組是研究者對他們彬彬有禮的解釋做這個實驗，是爲了評量他們抵抗誘惑到能力，同時還感謝他們撥出時間參與這次實驗。另一組則只是冷冰冰的命令‘不准吃那些餅乾’。
結果，過了五分鐘兩組的人都沒有吃餅乾。但這不是實驗的重點，真正要實驗的是要求他們看著電腦螢幕。螢幕設定每五百毫秒就會閃過一個數字。實驗人員要求受試者每次看到6後面接了4，就按一下空白鍵。這是測量意志力的標準做法：留心一連串閃過的無聊數字所需要的注意力，近似嘗試解開無解的謎題。

 
最近在整理東西時，出現了女兒八年級時寫的一首詩，描述了在不同的情境，扮演的不同角色。詩名是：My Many Faces，和大家分享：
 
                        My Many faces                              
I have many faces                                               one face belongs to the girl
that belong to very different sides                         who thinks about questions
           of me.                                                            and puts her hand up if she thinks
Everybody sees a different face                               she can answer it.
They vary as much as the colors                          Her face frowns in concentration
              in a rainbow                                                          during tests
Yet together make me as a whole.                       and afterwards she hopes she knew
                                                                                                      enough
One face is the face that belongs                                       to pass the test.
   to an obedient daughter                                   That face belongs to the student my
                 who smiles                                                               teachers see.
        she always says
“Thank you” after meals                            One face is the tearstained face
and only rarely argues.                             that belongs to a girl who thinks
  That’s the girl my mother sees.                                       she has failed.
                                                                                    That face belongs to a girl who cries
One face is the giggling face                           because she thinks she will never
  Of a hyperactive friend.                                  understand that math problem
 Who constantly talks in a stream                              or understand that friends.
           of words                                                        It’s a face that belongs to a girl who
     that come out as many                                                 feels that all is lost.
     multi-colored bubbles                                        That’s the face that belongs to the
 and float for a long time in air.                                        girl my tears see.
  That face may give words of    
            comfort                                                             One face belongs to a girl who
or simply give advice on math                           thinks everything is possible. 
That’s the face of the girl my                                              She is confident
        friends see.                                                         and strides across the school
                                                                                      and everywhere else
One face belongs to the little sister                          thinking about how she will
                 Begging                                                                        succeed.
 her older brother for help.
  She pesters and prods                                              That’s the face of the girl who my    
  annoying as a mosquito                                                               dreams see.
 until her promises to help.
That’s the face that belongs to the                                   And one face belongs to the girl
   girl my brother sees.                                                                   who sits by herself
                                                                                                 Listens to the music of the rain
One face belongs to a girl                                                                      outside
who tries to be noticed                                                       and cries over the world.
But who also at the same time                                             She knows she will never change
Doesn’t want to be noticed as                                                                (too ) much.
        weird.                                                                                          That’s the girl I see.
That face blushes and tries to stay
invisible-and succeeds most of the
 tiime.
That’s the face of the girl my crush
     (Doesn’t) see.
 

美國一家以產品發展和創新見長的設計咨詢公司，IDEO的總經理，湯姆凱利（Tom Kelley）寫了一本書叫“決定未來的10種人”（The Ten Faces of Innovation，大塊文化出版））。他是一以幫助企業界的人，在其工作上，加入創新中的人性元素，為出發點寫這本書的。

車子送去維修，取車時，決定走路到三公里處的公車站搭車，兼顧運動和攝取維他命D。路經火車軌道，想起和女兒上一次開車經過時，女兒說的一番話。
 
女兒帶點感傷的語氣說：“如果帕奇還在（四年前臥軌自殺的男同學），往回看四年前發生的事，也許當初那麽痛的感覺，早就沒有了。”
“我現在在學校，遇到不如意的事，我會告訴自己，時間過了，事情會變得沒有想像的那麽嚴重，就可以讓自己跳出那個沮喪的情緒。而事實也真的如此。”

五月七日,舊金山紀事報報導了巨人隊投手，巴里齊托（Barry Zito ）名導演大衛·林奇（David Lynch）和演員 拉塞爾·布蘭德（Russell Brand ）和.舊金山高中700名學生一起冥想靜坐（Meditation，跟宗教無關）的新聞。

三月在臺灣的時候，買了一本書：“教孩子大膽做夢”，作者克拉克老師 （The end of molasses classes by Ron Clark,2012）記錄他創辦的學校，克拉克學園（Ron Clark Academy，簡稱 RCA）的教學經驗，分享了101個策略。。

春假期間，女兒在家。有一天，接到同學的電話，聼到她一直在問問題。“他回來事情會和以前一樣嗎？”“你想最壞的情形是什麽？”等等。
 

青春期孩子的父母，常常因爲孩子不和他們説話很沮喪，覺得離孩子越來越遠。
和孩子没辦法溝通。
 
兒子高中時，曾經問他：“爲什麽你這個年紀的孩子不願意和父母説話，爸媽都不知道要如何和他們溝通？”

回來臺灣陪公婆過年。怎麽一轉眼已快元宵節了，在此和大家拜個晚年。祝大家蛇運亨通，事事如意！
 
初五囘娘家探望母親。去年十一月哥哥買了一個ipad給媽媽，以方便她和國外的子女，孫女、孫子和曾孫視訊。也可上You Tube 聼她喜歡的日本老歌。媽媽剛開始的時候，直覺感應是“這是年輕人玩的東西，我怎麽會？”