孩子做功課，邊做邊玩，拖拖拉拉，不能專心，怎麽辦？很多父母都有這個疑問。當然，有些爸媽也發現，隨著孩子日漸長大，不專心的情形，逐漸的改善。我們用什麽樣的態度來看待這個問題會比較合理呢？
新苗文化出版的翻譯書：孩子非學不可的成長技巧（譯自Nurturing Good Children Now by Dr. Ron Taffel and Melinda Blau）裏, 作者說每一個孩子天生有一套自己的專心風格。他們把孩子的專心風格分爲四種：
1）拖拖拉拉型：這種小孩要他專心没問題，不過想叫他靜下心來專心作事，要耗上大半天的工夫。向來是最後一位把玩具歸位的孩子，掉的東西比你想像的還要多，以及一直給人“不負責任”的印象。
2）兩極化型：這種小孩專心的時候非常專心，但不想專心的時候，你也拿他沒辦法。就像雷射一般，卯起勁來會衝的準又快，一點不被外界干擾，但是如果什麽事也不向做，他就是懶洋洋的無精打采。
3）晴時多雲偶陣雨型：這種孩子本身具有多種專心風格，至於是哪一種，完全依照當時的環境、心情、和身體狀況而定。除非活動極爲有趣、他非常喜歡這些玩伴、那天他一點也不焦慮或疲累，否則他幾乎不會靜下來專心參與。
4）穩如泰山型：這種孩子也有不專心的時候，不過程度不會太離譜。大部分時間，他們都可以專心不二的做好手邊的事。
作者特別強調：要接納孩子的專心風格。永遠不要用激烈的方式去“突破困境”，這對孩子 和父母一點幫助也沒有。
作者提供了一些實用的方法，我擧其中幾項和大家分享：
1）瞭解孩子在什麽時候最能專心。午覺睡醒、離開家門不久、或剛到家，這些全是孩子懶洋洋最不能發揮能力的時候。尤其是晴時多雲偶陣雨型的孩子，千萬不可在這些時段要求他們專心作事。兩極化型的孩子，要花心思觀察他們通常在怎樣的情況下，最想躍躍欲試專心做好事情。對於拖拖拉拉型的孩子，也要仔細觀察，什麽時候可以激起他專心的慾求。甚至是穩如泰山型的孩子，一天當中也有他最能專心的時候。
這個建議和“心智地圖（All Kind of Mind by Mel Levine）”一書的作者，李文博士的論點相同。在談到做功課的問題時，他特別強調培養孩子做功課的習慣的重要：讓孩子知道每天固定的某一段時間需要做功課。而如果能掌握孩子“能專心”的時段，就更能事半功倍。
這個專心的時段，我也想提醒一下，有可能依孩子當天的活動、心情或疲累情況，每天都不相同。希望爸媽費心觀察，有彈性些；孩子逐漸長大，也可引導他們去體會自己的身心變化，可以自己找出最能專心的時候。
2）順應孩子的專心風格。作者認爲有些孩子在動來動去當中會比較專心，而有的則需要中規中矩靜靜做事，有的偏好一個人工作，有的人越多越起勁。不能主觀的認爲自己的臆測對孩子一定行的通。
成長班有位媽媽分享個人經驗：她個人在圖書館不能專心，但在咖啡館裏則可以很專心。的確，每個人都有自己的專心風格。千萬不要用“我在這種時候、或這種地方都可以專心,你爲什麽不專心”的心態去評判孩子的專心與否。現代的孩子，可以邊聼音樂，邊做功課，甚至還在上網，只能一心一用的父母，也不要冒然下定論的指責孩子“不專心”，說不定那是他們最專心的時刻。
3）事先將工作分成數個小部分。如果孩子很難長時間專心做好一項工作，事先將他分成數個小部分，縮短專心的時間。觀察孩子可以心無旁騖的時間有多長，把它作為你對他的“合理”期望。再協助他慢慢拉長專注的時間。
把功課分段式的做，對年紀小或有注意力不集中（ADD）或好動兒（ADHD）的孩子，尤其重要。
希望，這篇文章可以增進大家對孩子的專心多些了解。不要對孩子輕易的貼上“不專心”的負面標簽。
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